Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas petunjuk dan
bimbinganNya sehingga dapat terselesaikannya buku guru ini.
Terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu, membimbing,
dan memfasilitasi kegiatan penulisan buku untuk guru ini, semoga
Tuhan berkenan mecatatnya sebagai amal kebaikan.
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai siswa. Selain itu juga dirumuskan
proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan siswa untuk
mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis mengacu pada
kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan proses
pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan
diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SMALB-C adalah
kemampuan pikir dan tindakyang produktif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret. Kemampuan lain yang diharapkan dalam
kompetensi inti, salah satunya adalah kemampuan untuk menyajikan
pengetahuan dalam bahasa yang sederhana, jelas, logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sehat, beriman, dan berakhlak mulia. Kompetensi itu
dirancang untuk dicapai melalui proses pembelajaran berbasis
penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk
tugas (project based learning), dan penyelesaiaan masalah (problem
solving based learning) yang mencakup proses mengamati, menanya,
mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan
secara sederhana sesuai batas kemampuan siswa.
Buku guru SMALB-C Kelas X ini disusun berdasarkan konsep itu.
Sebagaimana lazimnya buku teks pelajaran yang mengacu pada
kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran
berbasis aktivitas dan urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam
iv
kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa. Buku ini juga
mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan siswa bersama guru dan
teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku
yang materinya hanya dibaca, diisi, atau dihafal.
Pencapaian kompetensi terpadu menuntut pendekatan pembelajaran
tematik terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara terpadu
melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa sehari-hari. Siswa
diajak mengikuti proses pembelajaran transdisipliner yang menempatkan
kompetensi yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan
lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu sama
lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran multi disipliner
dan interdisipliner, agar tidak terjadi ketumpangtindihan dan
ketidakselarasan antar materi mata pelajaran. Tujuannya, agar tercapai
efisiensi materi yang harus dipelajari dan efektivitas penyerapannya oleh
siswa.
Buku ini merupakan penjabaran dari hal-hal yang harus dilakukan
siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan
pendekatan Kurikulum 2013, siswa diajak berani untuk mencari sumber
belajar lain yang tersedia dan terbentang luas disekitarnya. Peran guru
dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan
ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat
memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai
danrelevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka terhadap masukan dan
akan terus menerus diperbaiki dan disempurnakan.
Buku ini juga berisi materi-materi yang bersifat fleksibel bisa
disesuaikan dengan kemampuan siswa secara individu, artinya apabila
materi dalam buku ini terlalu berat untuk gurubisa disederhanakan dan
apabila materi dalam buku ini terlalu ringan untuk gurubisa
ditambahkan materi yang sesuai dengan kemampuan siswa. Materi
dalam buku ini sebagai dasar referensi untuk pengembangan materi di
dalam kegiatan pembelajaran.
v
Oleh karena itu, kami berharap kepada para pembaca untuk
memberikan kritik, saran, dan masukan guna perbaikan dan
penyempurnaan edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan
terima kasih. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi
kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi
emas seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).