Baca bukupesisir
Share:
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan
penilaian yang diperlukan peserta didik mencapai kompetensi yang diinginkan
tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.Sebagai
bagian dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Kemampuan berkomunikasi dan
meningkatkan kemampuan daya konsentrasi anak Autis untuk bersosialisasi
dengan lingkungan sekitar.
Buku Panduan Guru Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas X SMALB
Autis ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung
buku siswa yang harus dilakukan peserta didik Kelas X SMALB Autis untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik
terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas X SMALB
Autis yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan
faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta
didik dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata
pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan
efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku panduan guru ini mengarahkan pada apa yang harus dilakukan
guru bersama peserta didik dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai
kompetensi tertentu. Buku ini bermanfaat bagi guru ketika mempraktikkan
materi-materi kegiatan yang tercantum didalam buku siswa secara mandiri
atau kelompok.
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, guru
mengajak peserta didik menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang
tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan
dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan
pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam
iv
bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari
lingkungan sosial dan alam.
Edisi pertama, buku panduan guru ini sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para
pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima
kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan
dunia pendidikan pada umumnya, dan khususnya bagi anak berkebutuhan
khusus Autis.
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan
penilaian yang diperlukan peserta didik mencapai kompetensi yang diinginkan
tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.Sebagai
bagian dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilan. Kemampuan berkomunikasi dan
meningkatkan kemampuan daya konsentrasi anak Autis untuk bersosialisasi
dengan lingkungan sekitar.
Buku Panduan Guru Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas X SMALB
Autis ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung
buku siswa yang harus dilakukan peserta didik Kelas X SMALB Autis untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik
terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas X SMALB
Autis yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan
faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta
didik dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata
pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan
efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku panduan guru ini mengarahkan pada apa yang harus dilakukan
guru bersama peserta didik dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai
kompetensi tertentu. Buku ini bermanfaat bagi guru ketika mempraktikkan
materi-materi kegiatan yang tercantum didalam buku siswa secara mandiri
atau kelompok.
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, guru
mengajak peserta didik menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang
tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan
dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan
pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam
iv
bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari
lingkungan sosial dan alam.
Edisi pertama, buku panduan guru ini sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para
pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima
kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan
dunia pendidikan pada umumnya, dan khususnya bagi anak berkebutuhan
khusus Autis.
- Format:PDF
- Pages:193 pages
- File Size:5.74 MB
- Publication Date:24 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-380-5
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
