Pembelajaran Bahasa Inggris bukan lagi menjadi pembelajaran
eksklusif yang berhak diberikan kepada siswa dan siswi dari sekolah regular
saja. Tuntutan jaman dan masa depan Indonesia yang semakin ketat bersaing
dengan negara lain mengharuskan siswa siswi kita yang duduk di sekolah luar
biasa, khususnya Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa untuk juga mempelajari
Bahasa
yang
didapuk
sebagai
bahasa
internasional
ini.
Buku siswa Bahasa Inggris untuk SMPLB kelas IX Tunadaksa ini dibuat
untuk siswa dengan konsep belajar berdasarkan aktivitas atau Activity-Based
Learning. Dengan konsep ini maka, Buku siswa Bahasa Inggris untuk SMPLB
kelas IX Tunadaksa menawarkan berbagai macam bahan untuk aktifitas siswa
berupa masalah untuk didikusikan dan dipecahkan bersama-sama oleh para
siswa maupun secara individu dengan bantuan guru. Aktifitas yang terdapat
dalam buku ini tentu bukan satu-satunya jenis aktifitas pembelajaran yang bisa
dipakai oleh guru atau yang bisa dilakukan oleh siswa di dalam kelas maupun
di luar kelas. Guru dapat memberikan jenis aktifitas lain selama pembelajaran
di kelas. Siswa juga berhak untuk mengajukan aktifitas atau mencari aktifitas
pembelajaran lain yang dianggap mampu mendukung siswa memahami dan
memperdalam materi yang diajarkan.
Agar belajar menjadi asik dan menyenangkan, maka partisipasi aktif
dari setiap siswa sangat penting. Setiap siswa mampu bekerja dalam kelompok,
namun
tentu
hal
tersebut
tidak
berarti
siswa
tidak
mencari
tahu
mengenai
materi
tersebut
sebelumnya.
Belajar
dengan
memiliki
pengetahuan
dasar
sebelumnya
tentu
akan
membuat
belajar
menjadi
lebih
mudah
dan
siswa
tentu
dapat
mengetahui
hal
baru
apa
yang
telah
dipelajari.
Sebagai bahasa asing, kebanyakan siswa mungkin tidak menggunakan
Bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari mereka. Oleh karena itu penggunaan
kamus
dan
alat
bantu
lainnya
sangat
diperlukan
dalam
pembelajaran.
Dalam
setiap
bab
yang
dihadirkan
salam
buku
ini,
penulis
memberikan
ruang
belajar
berupa
glosarium
bagi
siswa.
Dalam
glosarium
tersebut,
tersedia
beberapa
kata-kata
sulit
yang
digunakan
dalam
bab
tersebut.
Glosarium
tersebut
diharapkan

dapat membantu siswa dalam memahami kalimat atau materi
yang diberikan dengan lebih baik, namun tidak menutup kemungkinan siswa
mengalami kesulitan dalam mengetahui arti dari kata-kata lain yang tidak
terdapat dalam glosarium.