Baca bukutempat wisata
Share:
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di
dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan,
dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan
proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
mencapai kompetensi yang diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan
mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang
sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sebagai bagian
dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kemampuan
berkomunikasi dan meningkatkan kemampuan daya konsentrasi anak
Autis untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
Buku Siswa Kelas XI SMALB Autis ini memuat materi minimal
berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung buku siswa yang harus
dilakukan peserta didik Kelas XI SMALB Autis untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu
dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas XI SMALB
Autis yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami
pengetahuan faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses
pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan
dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannya. Kedua,
melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner
diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat
dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas
penyerapannya oleh peserta didik.
Buku siswa ini mengarahkan pada apa yang harus dilakukan guru
bersama siswa dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi
tertentu. Buku ini bermanfaat bagi guru ketika mempraktikkan materimateri kegiatan yang tercantum didalam buku siswa secara mandiri atau
kelompok.
ii
Buku Siswa Autis Tema Tempat Wisata
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013,
guru mengajak siswa menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain
yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya
dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan
relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Edisi pertama, buku siswa ini sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang
para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut,
kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan
yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan pada umumnya, dan
khususnya bagi anak berkebutuhan khusus Autis.
dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan,
dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan
proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
mencapai kompetensi yang diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan
mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang
sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sebagai bagian
dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan
kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kemampuan
berkomunikasi dan meningkatkan kemampuan daya konsentrasi anak
Autis untuk bersosialisasi dengan lingkungan sekitar.
Buku Siswa Kelas XI SMALB Autis ini memuat materi minimal
berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung buku siswa yang harus
dilakukan peserta didik Kelas XI SMALB Autis untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu
dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas XI SMALB
Autis yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami
pengetahuan faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses
pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan
dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannya. Kedua,
melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner
diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat
dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas
penyerapannya oleh peserta didik.
Buku siswa ini mengarahkan pada apa yang harus dilakukan guru
bersama siswa dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi
tertentu. Buku ini bermanfaat bagi guru ketika mempraktikkan materimateri kegiatan yang tercantum didalam buku siswa secara mandiri atau
kelompok.
ii
Buku Siswa Autis Tema Tempat Wisata
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013,
guru mengajak siswa menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain
yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam
meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan
kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya
dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan
relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Edisi pertama, buku siswa ini sangat terbuka dan perlu terus
dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang
para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan
dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut,
kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan
yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan pada umumnya, dan
khususnya bagi anak berkebutuhan khusus Autis.
- Format:PDF
- Pages:284 pages
- File Size:12.12 MB
- Publication Date:19 May 2024
- ISBN:978-602-358-339-3
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
