Baca bukuBahasa Inggris
Share:
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun
pelajaran 2016/ 2017. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit.
Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit. PPKLK) Direktorat
Jenderal Pendidikan Menengah sudah menyiapkan seperangkat
standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar
kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan ajar peserta didik
dan buku guru untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis ketunaan:
tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4 jenis
ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita
sedang, dan Autis.
Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras peserta didik selama
mengikuti kegiatan pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang
tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan peserta didik tidak
hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga
mengembangkan ranah afektif (sikap) dan ranah psikomotor
(keterampilan) sehingga peserta didik dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan
berkarakter. Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada
penilaian otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu
dapat dikembangkan peserta didik dan penilaian dapat dilakukan
pelajaran 2016/ 2017. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit.
Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit. PPKLK) Direktorat
Jenderal Pendidikan Menengah sudah menyiapkan seperangkat
standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar
kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan ajar peserta didik
dan buku guru untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis ketunaan:
tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4 jenis
ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita
sedang, dan Autis.
Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras peserta didik selama
mengikuti kegiatan pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang
tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan peserta didik tidak
hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga
mengembangkan ranah afektif (sikap) dan ranah psikomotor
(keterampilan) sehingga peserta didik dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan
berkarakter. Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada
penilaian otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu
dapat dikembangkan peserta didik dan penilaian dapat dilakukan
- Format:PDF
- Pages:150 pages
- File Size:7.98 MB
- Publication Date:19 May 2024
- ISBN:978-602-358-487-1
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
