Baca bukuTempat Tinggalku
Share:
Kurikulum 2013 untuk SMALB mulai diterapkan pada tahun
ajaran 2014/2015. Sehubungan dengan diterapkannya
kurikulum 2013 direktur Pendidikan Khusus dan Layanan
Khusus (PKLK) direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi
kelulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar
Kurikulum SMALB 2013. Keberhasilan pencapaian
kompetensi in sangat tergantung pada usaha keras dan
serius dari semua pihak, guru, siswa dan orangtua selama
proses kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan belajar mengajar dalam buku siswa ini menerapkan
pendekatan saitifik yang memungkinkan siswa dapat
mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan), afektif
(sikap), psikomotor (keterampilan). Dengan mengakomodasi
penembangan semua ranah diharapkan siswa dengan
autisme dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi
individu yang kreatif, inovatif, produktif, dan berkarakter.
Penilaian hasil belajar siswa diarahkan pada penialian
otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu
sudah dikusai oleh siswa. Penilaian dapat dilakukan oleh
guru, siswa maupun orangtua melalui intrumen penilaian
yang ada.
Perlu diingat bahwa semua siswa mempunyai potensi untuk
dapat mengembangkan diri untuk menguasai suatu
u v Buku Panduan Siswa dengan Autisme: Tema: Tempat Tinggalku
keterampilan. Guru seharusnya mampu melihat dan
mengarahkan siswa untuk menguasai keterampilan melalui
minat dan bakat masing-masing. Dengan memperhatikan
kemampuan majemuk setiap individu akan membantu guru
membimbing siswa mengembangkan kemampuannya sesuai
dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Minat-minat dan
bakat yang dapat dikembangkan seperti kemampuan
kinestetik, musik, visual art (melukis), IT, dan kreativitas
lainnya.
Perlu dipahami bahwa siswa dengan autisme adalah
pembelajar visual (visual learner), maka media pelajaran
harus disesuaikan dengan gaya belajar siswa.
ajaran 2014/2015. Sehubungan dengan diterapkannya
kurikulum 2013 direktur Pendidikan Khusus dan Layanan
Khusus (PKLK) direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi
kelulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar
Kurikulum SMALB 2013. Keberhasilan pencapaian
kompetensi in sangat tergantung pada usaha keras dan
serius dari semua pihak, guru, siswa dan orangtua selama
proses kegiatan belajar mengajar.
Kegiatan belajar mengajar dalam buku siswa ini menerapkan
pendekatan saitifik yang memungkinkan siswa dapat
mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan), afektif
(sikap), psikomotor (keterampilan). Dengan mengakomodasi
penembangan semua ranah diharapkan siswa dengan
autisme dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi
individu yang kreatif, inovatif, produktif, dan berkarakter.
Penilaian hasil belajar siswa diarahkan pada penialian
otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu
sudah dikusai oleh siswa. Penilaian dapat dilakukan oleh
guru, siswa maupun orangtua melalui intrumen penilaian
yang ada.
Perlu diingat bahwa semua siswa mempunyai potensi untuk
dapat mengembangkan diri untuk menguasai suatu
u v Buku Panduan Siswa dengan Autisme: Tema: Tempat Tinggalku
keterampilan. Guru seharusnya mampu melihat dan
mengarahkan siswa untuk menguasai keterampilan melalui
minat dan bakat masing-masing. Dengan memperhatikan
kemampuan majemuk setiap individu akan membantu guru
membimbing siswa mengembangkan kemampuannya sesuai
dengan minat dan bakat yang dimilikinya. Minat-minat dan
bakat yang dapat dikembangkan seperti kemampuan
kinestetik, musik, visual art (melukis), IT, dan kreativitas
lainnya.
Perlu dipahami bahwa siswa dengan autisme adalah
pembelajar visual (visual learner), maka media pelajaran
harus disesuaikan dengan gaya belajar siswa.
- Format:PDF
- Pages:217 pages
- File Size:90.15 MB
- Publication Date:19 May 2024
- ISBN:978-602-358-329-4
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
