Baca bukuKekayaan Daerahku
Share:
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran 2014/2015.
Dalam perangkat Kurikulum 2013 SMALB, Direktorat Pendidikan Khusus
dan Layanan Khusus (Dit PKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan
Kompetensi Dasar. Dengan demikian, Kurikulum 2013 SMALB merupakan
kurikulum berbasis kompetensi. Dalam kurikulum ini dirumuskan secara
terpadu tiga ranah kompetensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Bagaimana seharusnya buku yang digunakan sebagai bahan ajar sesuai
Kurikulum 2013? Buku yang ditulis sebagai bahan ajar dengan mengacu
pada Kurikulum 2013 SMALB harusnya dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi.
Untuk mencapai kompetensi pada siswa tunagrahita ditulislah
buku dengan pembelajaran tematik yang memadukan beberapa mata
pelajaran, yaitu PPKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, SBDP, dan
PenjasOrkes. Kegiatan pembelajaran dalam buku menerapkan pendekatan
saintifik yang di dalamnya termuat kegiatan mengamati, menanya, mencari
informasi, menalar, dan mengomunikasikan. Kegiatan yang mengacu pada
pendekatan saintifik tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan
tetapi juga mengembangkan ranah sikap dan keterampilan. Dengan
berbagai kegiatan menyenangkan baik yang dilakukan secara individu dan
kelompok yang ada dalam buku, siswa diharapkan dapat mengembangkan
diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Buku Kekayaan Daerahku merupakan buku seri pembelajaran tematik
untuk siswa tunagrahita kelas XI. Buku ini terdiri atas tiga subtema yaitu
Makanan Daerahku, Kerajinan Tradisional, dan Kesenian Tradisional. Setiap
subtema dalam buku ini terdiri atas enam pembelajaran. Penentuan banyak
subtema dan banyak pembelajaran mempertimbangkan kemampuan siswa
tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran. Buku Kekayaan Daerahku
memuat pembelajaran berbasis aktivitas. Bersama guru dan teman-teman
iv Buku Siswa SMALB Kelas XI
sekelas, siswa melakukan berbagai kegiatan untuk mencapai kompetensi
tertentu.
Tak ada gading yang tak retak, artinya tak ada sesuatu yang sempurna.
Demikian pula dalam penulisan buku ini masih banyak kekurangan. Penulis
berharap para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk
perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut, penulis
ucapkan terimakasih. Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan yang
terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan di Indonesia.
Dalam perangkat Kurikulum 2013 SMALB, Direktorat Pendidikan Khusus
dan Layanan Khusus (Dit PKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan
Kompetensi Dasar. Dengan demikian, Kurikulum 2013 SMALB merupakan
kurikulum berbasis kompetensi. Dalam kurikulum ini dirumuskan secara
terpadu tiga ranah kompetensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Bagaimana seharusnya buku yang digunakan sebagai bahan ajar sesuai
Kurikulum 2013? Buku yang ditulis sebagai bahan ajar dengan mengacu
pada Kurikulum 2013 SMALB harusnya dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi.
Untuk mencapai kompetensi pada siswa tunagrahita ditulislah
buku dengan pembelajaran tematik yang memadukan beberapa mata
pelajaran, yaitu PPKN, Bahasa Indonesia, IPA, IPS, Matematika, SBDP, dan
PenjasOrkes. Kegiatan pembelajaran dalam buku menerapkan pendekatan
saintifik yang di dalamnya termuat kegiatan mengamati, menanya, mencari
informasi, menalar, dan mengomunikasikan. Kegiatan yang mengacu pada
pendekatan saintifik tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan
tetapi juga mengembangkan ranah sikap dan keterampilan. Dengan
berbagai kegiatan menyenangkan baik yang dilakukan secara individu dan
kelompok yang ada dalam buku, siswa diharapkan dapat mengembangkan
diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Buku Kekayaan Daerahku merupakan buku seri pembelajaran tematik
untuk siswa tunagrahita kelas XI. Buku ini terdiri atas tiga subtema yaitu
Makanan Daerahku, Kerajinan Tradisional, dan Kesenian Tradisional. Setiap
subtema dalam buku ini terdiri atas enam pembelajaran. Penentuan banyak
subtema dan banyak pembelajaran mempertimbangkan kemampuan siswa
tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran. Buku Kekayaan Daerahku
memuat pembelajaran berbasis aktivitas. Bersama guru dan teman-teman
iv Buku Siswa SMALB Kelas XI
sekelas, siswa melakukan berbagai kegiatan untuk mencapai kompetensi
tertentu.
Tak ada gading yang tak retak, artinya tak ada sesuatu yang sempurna.
Demikian pula dalam penulisan buku ini masih banyak kekurangan. Penulis
berharap para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk
perbaikan dan penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut, penulis
ucapkan terimakasih. Mudah-mudahan buku ini dapat memberikan yang
terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan di Indonesia.
- Format:PDF
- Pages:297 pages
- File Size:37.91 MB
- Publication Date:19 May 2024
- ISBN:978-602-358-361-4
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
