Baca bukuBahasa Inggris
Share:
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada
tahun pelajaran 2016/ 2017. Sehubungan dengan hal
tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit.
PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah sudah
menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan,
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013,
dan seperangkat bahan ajar peserta didik dan buku guru
untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis
ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema
untuk 4 jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita
ringan, tunagrahita sedang, dan Autis.
Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat
bergantung pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras
peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran dan
mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan peserta didik tidak
hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi
juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan ranah
psikomotor (keterampilan) sehingga peserta didik dapat
mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif,
inovatif, produktif dan berkarakter. Selain itu, penilaian dalam
buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui
sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan peserta
didik dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai
tahun pelajaran 2016/ 2017. Sehubungan dengan hal
tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit.
PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah sudah
menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan,
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013,
dan seperangkat bahan ajar peserta didik dan buku guru
untuk 5 mata pelajaran (Matematika, PPKN, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya) dengan 3 jenis
ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema
untuk 4 jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita
ringan, tunagrahita sedang, dan Autis.
Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat
bergantung pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras
peserta didik selama mengikuti kegiatan pembelajaran dan
mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan peserta didik tidak
hanya mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi
juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan ranah
psikomotor (keterampilan) sehingga peserta didik dapat
mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif,
inovatif, produktif dan berkarakter. Selain itu, penilaian dalam
buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui
sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan peserta
didik dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai
- Format:PDF
- Pages:168 pages
- File Size:6 MB
- Publication Date:18 Dec 2024
- ISBN:978-602-358-490-1
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
