Kurikulum 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, pada
kurikulum 2013 untuk pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti,
kompetensi dasar dan silabusnya. Pemerintah telah memfasilitasi kemudahan
dengan pengadaan buku panduan siswa dan buku panduan guru sebagai
panduan kegiatan yang dapat dilakukan oleh peserta didik dengan guru,
teman, sumber belajar dan orangtua di rumah salah satunya buku ini.
Buku ini disusun berdasarkan kurikulum 2013, memuat materi yang
dekat dengan lingkungan keseharian peserta didik, menggunakan proses
pembelajaran interaktif (interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan
alam, sumber/media lainnya), memadukan aspek sikap, pengetahuan dan
keterampilan, serta menyajikan penilaian yang autentik serta tidak
membebani peserta didik.
Peserta didik diharapkan dapat mencapai kemampuan pikir dan
tindakan yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret melalui
proses pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning), kegiatankegiatan berbentuk tugas (project based learning), dan penyelesaiaan masalah
(problem solving based learning), serta kegiatan lainnya.
Buku ini merupakan seri pembelajaran tematik terpadu tema 9 untuk
guru kelas IX SMPLB Tunanetra, terdiri dari tiga subtema yaitu subtema 1
karakteristik dan anggota tata surya, subtema 2 Bumi dan Bulan, subtema 3
proses terjadinya gerhana matahari dan bulan. Buku ini memuat rencana
pembelajaran berbasis aktivitas yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan
yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman sekelas, orangtua
dan lingkungan untuk mencapai kompetensi terpadu, dengan demikian
keberadaan buku diharapkan bukan hanya dibaca, diisi, atau dihafal tetapi
dapat memandu guru memberikan kesempatan dan memfasilitasi peserta
didik untuk mempelajari lingkungannya melalui eksplorasi langsung,
memadukan materi dengan kehidupan nyata, dan melakukan atau belajar
sambil bekerja dalam sajian aktivitas beragam dan aktivitas bermanfaat sesuai
dengan kemampuan dan kondisi peserta didik.
ii
Materi-materi yang disajikan dibuat secara terpadu dan bersifat
transdisipliner, multidisipliner dan interdisipliner, tujuannya agar tercapai
efisiensi materi dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku ini bukan satu-satunya panduan kegiatan dan sumber belajar.
Guru dapat mengembangkan kompetensi, materi dan kegiatan yang lebih
menarik, aktual, dan bernilai manfaat bagi kehidupan peserta didik sebagai
individu, anggota keluarga, anggota masyarakat, dan warga negara.
Buku ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu para pembaca,
pengguna, dan praktisi lain dapat memberikan saran dan kritik demi
kesempurnaan buku ini pada edisi mendatang. Teriring ucapan terima kasih
kepada semua pihak yang membantu mewujudkan perbaikan buku ini, penulis
berharap mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi
kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus
tahun Indonesia Merdeka (2045)