Kurikulum 2013 merupakan kelanjutan dari Kurikulum
Berbasis Kompetensi Tahun 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan Tahun 2006. Karakteristik kurikulum 2013
menekankan pada pencapaian kompetensi yang telah dirumuskan
secara terpadu, meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan. Selain itu, juga dirumuskan proses pembelajaran
dan penilaian yang diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi
yang diinginkan.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas
IX SMPLB/MTsLB ini mengacu pada Kurikulum 2013. Buku ini
merupakan panduan aktifitas siswa dalam pembelajaran. Buku ini
dirancang berbasis aktifitas untuk mencapai kompetensi tertentu
dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Karakteristik kompetensi yang berbeda menghendaki
pendekatan pembelajaran yang berbeda. Implikasinya, aktifitas
dalam Buku Siswa ini dirancang berbasis karakteristik kompetensi
yang akan dicapai yaitu pembelajaran langsung (direct teaching)
untuk kompetensi pengetahuan yang bersifat mastery dan
keterampilan yang bersifat developmental; serta aktifitas
pembelajaran tidak langsung (in direct teaching) untuk
kompetensi sikap.
Kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan
SMPLB/MTsLB adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktif
dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kemampuan lain
yang diharapkan dalam kompetensi inti, salah satunya adalah
kemampuan untuk menyajikan pengetahuan dalam bahasa yang
jelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, atau dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, beriman, dan
berakhlak mulia.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui proses
pembelajaran berbasis penemuan (discovery learning) melalui
kegiatan-kegiatan berbentuk tugas (project based learning),
danpenyelesaiaan masalah (problem solving based learning) yang
mencakup proses mengamati, menanya,mengumpulkan informasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Buku Siswa ini bersifat serba-mencakup (self contained)
agar dapat digunakan oleh siswa secara mandiri di rumah. Buku
siswa berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan
bagi siswa dan guru untuk melengkapi dan memperkaya materi
dari berbagai sumber. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat
kolom untuk orang tua dengan subjudul Kegiatan Bersama Orang
Tua. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan siswa
bersama orang tua di rumah. Orang tua diharapkan terlibat aktif
dalam proses belajar siswa sesuai dengan pengalaman yang
dimilikinya
Sebagai acuan pengembangan proses pembelajaran, buku
ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas dengan
urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan
yang harus dilakukan siswa. Buku ini juga mengarahkan hal-hal
yang harus dilakukan siswa bersama guru dan teman sekelasnya
untuk mencapai kompetensi tertentu; bukan buku yang materinya
hanya dibaca, diisi, atau dihafal.
Pencapaian kompetensi terpadu menuntut pendekatan
pembelajaran tematik terpadu, yaitumempelajari semua mata
pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang
dijumpai siswa sehari-hari. Siswa diajak mengikuti proses
pembelajaran transdisipliner yang menempatkan kompetensi
yang dibelajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan
lingkungan. Materi-materi berbagai mata pelajaran dikaitkan satu
sama lain sebagai satu kesatuan, membentuk pembelajaran
multidisipliner dan interdisipliner, agar tidak terjadi
ketumpangtindihan dan ketidakselarasan materi antar muatan
pelajaran.
Buku ini merupakan penjabaran dari hal-hal yang harus
dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, siswa diajak berani
untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang
luas di sekitarnya.
Buku ini sangat terbuka terhadap masukan sebagai bahan
perbaikan dan penyempurnaan. Oleh karena itu, kami
mengundang para pembaca untuk memberikan kritik, saran, dan
masukan bagi perbaikan dan penyempurnaan edisi berikutnya.
Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan, kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia
pendidikan untuk Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Negeri ini
agar mampu menjadi insan mandiri menjadi manusia utuh
diantara jutaan manusia lainnya.