Baca bukuEtos Kerja
Share:
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang tidak
hanya fokus pada kecerdasan kognitif saja tetapi merupakan keterpaduan
antara kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilaan yang harus dikuasai
peserta didik. Agar buku ini dapat mencapai tujuannya yaitu mempermudah
melaksanakan pembelajaran tematik terpadu maka didalamnya juga telah
dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Buku panduan ini disusun dengan pendekatan pembelajaran tematik
terpadu. Pemilihaan pendekatan ini paling tidak didasarkan pada dua alasan.
Pertama, peserta didik Kelas IX SMPLB Tunanetra yang sesuai
perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar
melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana
kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan
lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi
mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi
pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku Guru ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang
harus dilakukan oleh guru dan peserta didik terkait dengan buku siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku ini sangat bermafaat bagi guru
ketika mempraktekkan materi-materi yang tercantum dalam buku siswa.
Dalam buku panduan ini ditekankan bahwa sumber belajar tidak hanya pada
guru. Akan tetapi guru dituntut untuk mengajak peserta didik untuk mencari
sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di lingkungan
sekitarnya. Guru juga dituntut melakukan inovasi-inovasi untuk memperkaya
dan mempermudah peserta didik dalam menyerap dan memahami materi
dengan melakukan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang
bersumber pada lingkungan sekitar peserta didik.
Pepatah mengatakan “tak ada gading yang tak retak”, tidak ada
kesempurnaan kecuali milik Tuhan Yang Maha Kuasa. Meskipun penyusunan
buku panduan edisi pertama ini telah dilakukan dengan penuh ketelitian dan
kehati-hatian kami meyakini masih banyak yang harus diperbaiki. Kami
mengundang para pembaca untuk memberikan masukan baik itu berupa
kritik maupun saran untuk perbaikan edisi berikutnya. Atas kontribusinya tersebut, kami mengucapkan terimakasih. Semoga kita semua dapat
memberikan yang tebaik untuk kemajuan dunia pendidikan pada umumnya,
dan pendidikan bagi anak tunanetra khususnya.
hanya fokus pada kecerdasan kognitif saja tetapi merupakan keterpaduan
antara kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilaan yang harus dikuasai
peserta didik. Agar buku ini dapat mencapai tujuannya yaitu mempermudah
melaksanakan pembelajaran tematik terpadu maka didalamnya juga telah
dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Buku panduan ini disusun dengan pendekatan pembelajaran tematik
terpadu. Pemilihaan pendekatan ini paling tidak didasarkan pada dua alasan.
Pertama, peserta didik Kelas IX SMPLB Tunanetra yang sesuai
perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar
melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana
kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan
lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi
mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi
pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku Guru ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang
harus dilakukan oleh guru dan peserta didik terkait dengan buku siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku ini sangat bermafaat bagi guru
ketika mempraktekkan materi-materi yang tercantum dalam buku siswa.
Dalam buku panduan ini ditekankan bahwa sumber belajar tidak hanya pada
guru. Akan tetapi guru dituntut untuk mengajak peserta didik untuk mencari
sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di lingkungan
sekitarnya. Guru juga dituntut melakukan inovasi-inovasi untuk memperkaya
dan mempermudah peserta didik dalam menyerap dan memahami materi
dengan melakukan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang
bersumber pada lingkungan sekitar peserta didik.
Pepatah mengatakan “tak ada gading yang tak retak”, tidak ada
kesempurnaan kecuali milik Tuhan Yang Maha Kuasa. Meskipun penyusunan
buku panduan edisi pertama ini telah dilakukan dengan penuh ketelitian dan
kehati-hatian kami meyakini masih banyak yang harus diperbaiki. Kami
mengundang para pembaca untuk memberikan masukan baik itu berupa
kritik maupun saran untuk perbaikan edisi berikutnya. Atas kontribusinya tersebut, kami mengucapkan terimakasih. Semoga kita semua dapat
memberikan yang tebaik untuk kemajuan dunia pendidikan pada umumnya,
dan pendidikan bagi anak tunanetra khususnya.
- Format:PDF
- Pages:158 pages
- File Size:14.51 MB
- Publication Date:24 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-062-0
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
