Baca bukuMatematika
Share:
Syukur alhamdulillah buku guru sebagai pedoman pembelajaran
bagi siswa SMALB tunarungu kelas XI ini telah dapat terselesaikan.
Apa khabar rekan-rekan guru siswa tunarungu, semoga selalu
mendapat bimbingan dari Tuhan YME hingga dapat mengantarkan
siswa tunarungu menjadi manusia yang mandiri. Dapat menyongsong
masa depan yang mumpuni, berakhlak baik, dan mendapat tempat
di hati masyarakat sekitarnya. Semoga amal baik Bapak/Ibu guru
dibalas berlipat ganda oleh Tuhan YME di dunia terlebih lagi di
akherat kelak. Aamiin…!
Buku ini disusun sebagai model atau acuan Bapak/Ibu guru
yang mengajar matematika untuk siswa tunarungu kelas XI
sebagai pedoman membelajarkan buku siswa kelas XI. Bapak/
Ibu guru diperkenankan menggunakan sumber lain yang relevan,
bahkan diharapkan bersedia menyusun sendiri sesuai kebutuhan,
kemampuan dan kondisi lingkungan setempat. Berilah materi
pembelajaran yang esensial, agar berguna dalam kehidupan mereka.
Perlu Bapak/Ibu guru ketahui pula bahwa buku ini diperuntukan
bagi siswa tunarungu dengan kecerdasan rata-rata atau di bawah
rata-rata. Bagi siswa yang mempunyai kecerdasan di atas rata-rata
disarankan untuk menggunakan sumber dari buku regular. Kita tahu
bahwa banyak pula siswa tunarungu yang mempunyai kecerdasan
di atas rata-rata, sehingga tidak mengalami hambatan dalam belajar
matematika seperti siswa-siswi regular.
Penekanan dalam membelajarkan materi matematika untuk
siswa tunarungu adalah pada proses. Guru hendaknya dapat
memikirkan untuk memilih metode dan strategi yang tepat. Telah
dapat dibuktikan di dunia pendidikan tunarungu pendekatan
yang lebih dapat mengantarkan siswa tunarungu memperoleh
pemahaman tinggi adalah melalui percakapan atau komunikasi.
Walaupun sebagian dari kita menganggap bahwa siswa tunarungu
itu tidak bisa bercakap/berkomunikasi. Anggapan itu tentu tidak
benar. Kekurangan/hambatan dan kelemahan hendaknya tidak
kita abaikan, tetapi menjadikan kita untuk mencari cara yang tepat
untuk mengurangi kekurangan/hambatan dan kelemahan tersebut.
Guru harus mampu dan sabar menangkap ungkapan siswa baik
dengan cara lisan yang kurang jelas, isyarat, tulisan maupun komtal.
bagi siswa SMALB tunarungu kelas XI ini telah dapat terselesaikan.
Apa khabar rekan-rekan guru siswa tunarungu, semoga selalu
mendapat bimbingan dari Tuhan YME hingga dapat mengantarkan
siswa tunarungu menjadi manusia yang mandiri. Dapat menyongsong
masa depan yang mumpuni, berakhlak baik, dan mendapat tempat
di hati masyarakat sekitarnya. Semoga amal baik Bapak/Ibu guru
dibalas berlipat ganda oleh Tuhan YME di dunia terlebih lagi di
akherat kelak. Aamiin…!
Buku ini disusun sebagai model atau acuan Bapak/Ibu guru
yang mengajar matematika untuk siswa tunarungu kelas XI
sebagai pedoman membelajarkan buku siswa kelas XI. Bapak/
Ibu guru diperkenankan menggunakan sumber lain yang relevan,
bahkan diharapkan bersedia menyusun sendiri sesuai kebutuhan,
kemampuan dan kondisi lingkungan setempat. Berilah materi
pembelajaran yang esensial, agar berguna dalam kehidupan mereka.
Perlu Bapak/Ibu guru ketahui pula bahwa buku ini diperuntukan
bagi siswa tunarungu dengan kecerdasan rata-rata atau di bawah
rata-rata. Bagi siswa yang mempunyai kecerdasan di atas rata-rata
disarankan untuk menggunakan sumber dari buku regular. Kita tahu
bahwa banyak pula siswa tunarungu yang mempunyai kecerdasan
di atas rata-rata, sehingga tidak mengalami hambatan dalam belajar
matematika seperti siswa-siswi regular.
Penekanan dalam membelajarkan materi matematika untuk
siswa tunarungu adalah pada proses. Guru hendaknya dapat
memikirkan untuk memilih metode dan strategi yang tepat. Telah
dapat dibuktikan di dunia pendidikan tunarungu pendekatan
yang lebih dapat mengantarkan siswa tunarungu memperoleh
pemahaman tinggi adalah melalui percakapan atau komunikasi.
Walaupun sebagian dari kita menganggap bahwa siswa tunarungu
itu tidak bisa bercakap/berkomunikasi. Anggapan itu tentu tidak
benar. Kekurangan/hambatan dan kelemahan hendaknya tidak
kita abaikan, tetapi menjadikan kita untuk mencari cara yang tepat
untuk mengurangi kekurangan/hambatan dan kelemahan tersebut.
Guru harus mampu dan sabar menangkap ungkapan siswa baik
dengan cara lisan yang kurang jelas, isyarat, tulisan maupun komtal.
- Format:PDF
- Pages:173 pages
- File Size:7.69 MB
- Publication Date:10 May 2024
- ISBN:-
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
