Baca bukuMatematika
Share:
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran 2014/
2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Pendidikan
Khusus dan Layanan , Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan
ajar siswa dan buku guru untuk pendekatan mata pelajaran yaitu mata
pelajaran Matematika, PPKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni
Budaya) dengan jenis kekhususan tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa
serta pendekatan tematik dengan jenis kekhususan tunadaksa, tunagrahita,
dan autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
.Kegiatan.pembelajaran.dalam.buku.ini.menerapkan.pendekatan.saintifik.
dan pendekatan lainnya sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang
memungkinkan peserta didik tidak hanya mengembangkan komppetensi
pengetahuan tetapi juga mengembangkan kompetensi sikap dan kompetensi
keterampilan sehingga peserta didik dapat mengembangkan diri secara
utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter. Selain itu,
penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui
sejauh mana ketiga kompetensi tersebut dapat dikembangkan siswa dan
penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat
dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian
diri.
Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua peserta didik termasuk
peserta didik SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun peserta didik
yang tidak mampu mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam
kurikulum. Ketika peserta didik belum mencapai kompetensi biasanya lebih
banyak disebabkan karena ketidakyakinan peserta didik dengan potensi
dirinya selain karena kekurangan waktu belajar dan kekurang-seriusan
peserta didik membaca/ menekuni bahan ajar yang tersedia. Bahkan, dari
data faktual diketahui bahwa beberapa individu berprestasi ternyata berasal
dari kelompok peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus.
Melalui kurikulum SMALB 2013 ini, semua peerta didik bisa menjadi
orang hebat asalkan peserta didik itu memiliki kemauan keras dan selalu
2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan Pendidikan
Khusus dan Layanan , Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan
ajar siswa dan buku guru untuk pendekatan mata pelajaran yaitu mata
pelajaran Matematika, PPKn, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni
Budaya) dengan jenis kekhususan tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa
serta pendekatan tematik dengan jenis kekhususan tunadaksa, tunagrahita,
dan autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti kegiatan
pembelajaran dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
.Kegiatan.pembelajaran.dalam.buku.ini.menerapkan.pendekatan.saintifik.
dan pendekatan lainnya sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang
memungkinkan peserta didik tidak hanya mengembangkan komppetensi
pengetahuan tetapi juga mengembangkan kompetensi sikap dan kompetensi
keterampilan sehingga peserta didik dapat mengembangkan diri secara
utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter. Selain itu,
penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui
sejauh mana ketiga kompetensi tersebut dapat dikembangkan siswa dan
penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat
dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian
diri.
Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua peserta didik termasuk
peserta didik SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun peserta didik
yang tidak mampu mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam
kurikulum. Ketika peserta didik belum mencapai kompetensi biasanya lebih
banyak disebabkan karena ketidakyakinan peserta didik dengan potensi
dirinya selain karena kekurangan waktu belajar dan kekurang-seriusan
peserta didik membaca/ menekuni bahan ajar yang tersedia. Bahkan, dari
data faktual diketahui bahwa beberapa individu berprestasi ternyata berasal
dari kelompok peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus.
Melalui kurikulum SMALB 2013 ini, semua peerta didik bisa menjadi
orang hebat asalkan peserta didik itu memiliki kemauan keras dan selalu
- Format:PDF
- Pages:124 pages
- File Size:37.34 MB
- Publication Date:22 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-511-3
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
