Baca bukuSeni Budaya
Share:
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan Kurikulum
2013 secara terbatas di sekolah umum. Sementara itu,
Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik
berkebutuhan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015.
Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan
kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan
secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kurikulum ini dikembangkan dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik sejak penyusunan
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Silabusnya.
Dengan kurikulum ini, diharapkan dapat mewujudkan
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh dan
berkembang menjadi generasi yang berkarakter, kreatif,
produktif, dan mandiri. Hal ini sejalan dengan komitmen
bersama bahwa hambatan pada anak berkebutuhan khusus
tidak menjadi halangan untuk menyiapkan mereka untuk
menjadi individu yang mandiri dan berkontribusi bagi
pembangunan masyarakat dan bangsa.
Untuk itu peserta didik diberi peluang untuk mencari
dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di
lingkungannya dengan menggunakan pendekatan saintifik
yang berbasis aktivitas.
Pendidikan dan Kebudayaan telah melaksanakan Kurikulum
2013 secara terbatas di sekolah umum. Sementara itu,
Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik
berkebutuhan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran
2014/2015.
Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan
kurikulum berbasis kompetensi, di dalamnya dirumuskan
secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kurikulum ini dikembangkan dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik sejak penyusunan
Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Silabusnya.
Dengan kurikulum ini, diharapkan dapat mewujudkan
anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh dan
berkembang menjadi generasi yang berkarakter, kreatif,
produktif, dan mandiri. Hal ini sejalan dengan komitmen
bersama bahwa hambatan pada anak berkebutuhan khusus
tidak menjadi halangan untuk menyiapkan mereka untuk
menjadi individu yang mandiri dan berkontribusi bagi
pembangunan masyarakat dan bangsa.
Untuk itu peserta didik diberi peluang untuk mencari
dan memanfaatkan sumber belajar yang ada di
lingkungannya dengan menggunakan pendekatan saintifik
yang berbasis aktivitas.
- Format:PDF
- Pages:176 pages
- File Size:4.77 MB
- Publication Date:22 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-457-4
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
