Baca bukuBahasa Inggris
Share:
Penulis panjatkan puji syukur kepada Allah swt yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga
penyelesaian buku ini sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan. Terima kasih penulis sampaikan kepada semua
pihak yang telah membantu dalam proses penulisan serta
penelaahan buku ini.
Semua kegiatan pada buku Bahasa Inggris untuk
Tunanetra Kelas XI disusun sesuai dengan rambu-rambu
pada Kurikulum 2013 yang mengedepankan pendekatan
saintifik dalam proses pembelajarannya. Oleh karena itu,
setiap aktivitas yang dilakukan peserta didik di dalam kelas
selalu mengacu pada kegiatan mengamati, menanya,
mengumpulkan
informasi, mengasosiasi,
serta
mengomunikasikan. Dengan demikian, Buku Guru ini
memandu guru untuk melakukan kegiatan 5M tersebut.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan siswa tidak hanya
mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga
mengembangkan ranah afektif (sikap) dan psikomotorik
(keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, dan produktif.
Ini menghendaki peran guru untuk turut mengamati dan
menilai ketiga ranah tersebut. Selain itu, penilaian
diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui sejauh
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga
penyelesaian buku ini sesuai dengan jadwal yang
ditetapkan. Terima kasih penulis sampaikan kepada semua
pihak yang telah membantu dalam proses penulisan serta
penelaahan buku ini.
Semua kegiatan pada buku Bahasa Inggris untuk
Tunanetra Kelas XI disusun sesuai dengan rambu-rambu
pada Kurikulum 2013 yang mengedepankan pendekatan
saintifik dalam proses pembelajarannya. Oleh karena itu,
setiap aktivitas yang dilakukan peserta didik di dalam kelas
selalu mengacu pada kegiatan mengamati, menanya,
mengumpulkan
informasi, mengasosiasi,
serta
mengomunikasikan. Dengan demikian, Buku Guru ini
memandu guru untuk melakukan kegiatan 5M tersebut.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan
pendekatan saintifik yang memungkinkan siswa tidak hanya
mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) tetapi juga
mengembangkan ranah afektif (sikap) dan psikomotorik
(keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, dan produktif.
Ini menghendaki peran guru untuk turut mengamati dan
menilai ketiga ranah tersebut. Selain itu, penilaian
diarahkan pada penilaian otentik untuk mengetahui sejauh
- Format:PDF
- Pages:266 pages
- File Size:13.54 MB
- Publication Date:24 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-478-9
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
