Tiada kata yang pantas kami ucapkan Alhamdulilah, puji syukur
penulis panjatkan ke khadirat Allah SWT, yang telah memberikan
kesempatan untuk menuangkan ide ke dalam sebuah tulisan.
Melalui buku ini, penulis mencoba memberikan alternatif jawaban
dari beberapa pertanyaan dan harapan dari berbagai pihak
khususnya guru pendidikan luar biasa yang selama ini
mengharapkan adanya buku siswa dan buku guru untuk
menjalankan pembelajaran yang maksimal dalam penanganan
anak berkebutuhan khusus.
Sebagai seorang guru yang baik dan kreatif tentunya tidak akan
berdiam diri begitu saja tanpa adanya usaha atau mencari solusi
dan keinginan untuk terus mencari dan mengembangkan karya
dalam penanganan anak berkebutuhan khusus supaya mereka
bisa berkembang sesuai kemampuan dan pengetahuannya secara
optimal.
Buku ini disusun berdasarkan kurikulum pendidikan khusus yang
diperuntukan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar
di sekolah luar biasa atau di sekolah regular pada kelas khusus
dengan model kelas Inklusif, buku ini berisi pokok-pokok
pembelajaran yang harus dikembangkan lebih lanjut oleh sekolah
sesuai dengan karakteristik peserta didik yang ada di sekolah
masing-masing. Buku ini juga dapat dijadikan panduan dan
sebagai model buku pembelajaran.
Tiada kata yang pantas kami ucapkan Alhamdulilah, puji syukur
penulis panjatkan ke khadirat Allah SWT, yang telah memberikan
kesempatan untuk menuangkan ide ke dalam sebuah tulisan.
Melalui buku ini, penulis mencoba memberikan alternatif jawaban
dari beberapa pertanyaan dan harapan dari berbagai pihak
khususnya guru pendidikan luar biasa yang selama ini
mengharapkan adanya buku siswa dan buku guru untuk
menjalankan pembelajaran yang maksimal dalam penanganan
anak berkebutuhan khusus.
Sebagai seorang guru yang baik dan kreatif tentunya tidak akan
berdiam diri begitu saja tanpa adanya usaha atau mencari solusi
dan keinginan untuk terus mencari dan mengembangkan karya
dalam penanganan anak berkebutuhan khusus supaya mereka
bisa berkembang sesuai kemampuan dan pengetahuannya secara
optimal.
Buku ini disusun berdasarkan kurikulum pendidikan khusus yang
diperuntukan bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar
di sekolah luar biasa atau di sekolah regular pada kelas khusus
dengan model kelas Inklusif, buku ini berisi pokok-pokok
pembelajaran yang harus dikembangkan lebih lanjut oleh sekolah
sesuai dengan karakteristik peserta didik yang ada di sekolah
masing-masing. Buku ini juga dapat dijadikan panduan dan
sebagai model buku pembelajaran.