Kurikulum pendidikan khusus disusun dan dilaksanakan dengan
mengakomodasi hambatan peserta didik, mulai dari kompetensi inti, kompetensi
dasar, dan silabusnya. Buku yang ada ditangan pembaca sekalian saat ini adalah
merupakan buku kurikulum pendidikan khusus yang diperuntukkan bagi peserta didik
berkebutuhan khusus yang belajar di sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada
kelas khusus. Sementara itu, bagi peserta didik berkebutuhan khusus yang mengikuti
pembelajaran di sekolah reguler dengan model kelas inklusif, maka mereka belajar
dengan mengikuti kurikulum reguler.
Sejalan dengan itu, kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusan SMALB
adalah kemampuan tindak yang produktif dan kreatif dalam ranah abstrak konkret
dan inovatif menuju kemandirian sesuai dengan kompetensi keahlian yang dipilih
siswa yaitu Seni Musik. Kemampuan itu di perjelas dalam kompetensi inti, yang
berupa pengetahuan dan menitikberatkan kepada “Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat, mengolah informasi, dan mengikuti prosedur yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan bidang pekerjaan dan
kemasyarakatan melalui menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif pada ranah abstrak dan
konkret sehingga menampilkan kinerja dan terukur sesuai dengan standar terkait
pengembangan dari sekolah dan masyarakat global”.