Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik berkebutuhan
khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015. Kurikulum
Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis kompetensi, di
dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik. Kurikulum ini
dikembangkan dan dilaksanakan dengan mengakomodasi hambatan peserta
didik sejak penyusunan Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan Silabusnya.
Dengan kurikulum ini, diharapkan dapat mewujudkan lulusan SMALB
Tunagrahita/Autis Indonesia tumbuh dan berkembang menjadi generasi yang
berkarakter, kreatif, dan produktif. Harapan dan sekaligus kemampuan ini
diperjelas dalam kompetensi inti, yang salah satunya, “menyajikan
pengetahuan dalam bahasa yang jelas, logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis, atau dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat,
beriman, berakhlak mulia”. Berpijak pada kompetensi tersebut, proses
pembelajaran pada buku ini didukung dengan model pembelajaran berbasis
penemuan (discovery learning) melalui kegiatan-kegiatan berbentuk tugas
(project based learning), dan penyelesaiaan masalah (problem solving based
learning) yang mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Buku Guru ini disusun sebagai buku teks pelajaran atau bahan ajar
yang digunakan guru untuk membantu mengarahkan peserta didik dalam
mempelajari materi-materi mata pelajaran keterampilan seni lukis yang
tertuang pada Buku Siswa. Buku ini bertujuan untuk mengembangkan
wawasan, ide, gagasan kreatif, dan inovasi-inovasi yang dapat
mengembangkan potensi siswa secara optimal dengan mengacu pada
kondisi, kebutuhan, dan ketrampilan. Sebagai bentuk pengembangan
pengetahuan dan keterampilan yang didapat pada kelas sebelumnya. Materi
dalam buku ini disajikan secara rinci dan bertahap. Dengan adanya buku ini
diharapkan mampu memberi dorongan pada guru untuk selalu memberikan
motivasi pada peserta didik untuk senantiasa belajar dan berlatih praktik
melukis.