Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang tidak hanya
fokus pada kecerdasan kognitif saja tetapi merupakan keterpaduan antara
kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilaan yang harus dikuasai peserta
didik. Agar buku ini dapat mencapai tujuannya yaitu mempermudah
melaksanakan pembelajaran tematik terpadu maka di dalamnya juga telah
dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Buku panduan ini disusun dengan pendekatan pembelajaran tematik
terpadu. Pemilihaan pendekatan ini paling tidak didasarkan pada dua alasan.
Pertama, peserta didik Kelas XII SMALB Tunagrahita yang sesuai
perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar melalui
tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi
yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya.
Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner
diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat dihindari
demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya
oleh peserta didik.
Buku panduan ini memuat materi yang berisi kegiatan-kegiatan yang
harus dilakukan oleh guru dan peserta didik terkait dengan buku siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku ini sangat bermafaat bagi guru
ketika mempraktekkan materi-materi yang tercantum dalam buku siswa. Dalam
buku panduan ini ditekankan bahwa sumber belajar tidak hanya pada guru.
Akan tetapi guru dituntut untuk mengajak peserta didik mencari sumber belajar
lain yang tersedia dan terbentang luas di lingkungan sekitarnya. Guru juga
dituntut melakukan inovasi-inovasi untuk memperkaya dan mempermudah
peserta didik dalam menyerap dan memahami materi dengan melakukan
Kata Pengantar
iv
kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber pada lingkungan
sekitar peserta didik.
Pepatah mengatakan “tak ada gading yang tak retak”, tidak ada
kesempurnaan kecuali milik Tuhan Yang Maha Kuasa. Meskipun penyusunan
buku panduan edisi pertama ini telah dilakukan dengan penuh ketelitian dan
kehati-hatian kami meyakini masih banyak yang harus diperbaiki. Untuk itu,
kami mengundang para pembaca untuk memberikan masukan baik itu berupa
kritik maupun saran untuk perbaikan edisi berikutnya. Atas kontribusinya
tersebut, kami mengucapkan terimakasih. Semoga kita semua dapat
memberikan yang tebaik untuk kemajuan dunia pendidikan pada umumnya,
dan pendidikan bagi anak tunagrahita khususnya.