Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapan buku teks pelajaran
sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013.
Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu meliputi kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum
ini dikembangkan dengan mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap
ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran
untuk SMPLB kelas VII, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10
tahun 2017 tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
dan Pedoman Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 7 Iklim Indonesia untuk tunarungu ditulis
dengan pendekatan pembelajaran tematik terpadu agar siswa tunarungu lebih
mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi
melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang
dikaitkan dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus dipahami.
Buku guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi buku siswa di kelas
dan memahami metodologi pembelajaran tematik, karakteristik siswa tunarungu,
pemetaan Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD) dan indikator, serta
teknik-teknik penilaian untuk siswa tunarungu pada tingkat SMPLB kelas VII.
Buku guru ini juga diharapkan dapat membantu guru dalam melakukan remedial
dan penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan yang
disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil assesment.
Buku siswa yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa yang
dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan kemampuan
siswa berkebutuhan khusus. Kami berharap buku ini bisa bermanfaat bagi guru
dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Selain itu, buku ini
juga dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah, Pengawas, Orang tua, dan pihakpihak
yang
berkepentingan
dalam
rangka
meningkatkan
mutu
dan
layanan

pendidikan
bagi
siswa
berkebutuhan
khusus.