Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara
terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta
didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik
mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum ini
harusnya dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai. Sebagai bagian dari
kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan
dan ketrampilan.
Buku Guru Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas IX SMPLB-B Tunarungu ini memuat
materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung buku siswa yang harus dilakukan
peserta didik Kelas IX SMPLB-B untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan
pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik
lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses
pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks
peserta didik dan lingkungannya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multi
disipliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat
dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh
peserta didik.
Buku guru ini mengarahkan pada apa yang harus dilakukan guru bersama peserta didik dan
teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu. Buku ini bermanfaat bagi guru
ketika mempraktikkan materi-materi kegiatan yang tercantum didalam buku siswa secara
mandiri atau kelompok.
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, guru mengajak peserta
didik menjadi berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas
di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik
dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkayanya
dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber
dari lingkungan sosial dan alam.
Buku guru ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk
itu, kami berharap para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih.
Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan pada
umumnya, dan khususnya bagi anak berkebutuhan khusus Tunarungu.