Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam buku teks
pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi Kurikulum
2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu meliputi
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh
oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi kebutuhan
siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran
untuk SMPLB kelas VII, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10
tahun 2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
dan Pedoman Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 4 Aku Cinta Indonesia ditulis dengan
pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa tunarungu lebih
mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi
melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang
dikaitkan dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus dipahami.
Buku guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi buku siswa di
kelas dan memahami metodologi pembelajaran tematik, karakteristik siswa
tunarungu, pemetaan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD) dan
indikator, serta teknik-teknik penilaian untuk siswa tunarungu pada tingkat
SMPLB kelas VII.
Buku guru ini juga diharapkan dapat membantu guru dalam melakukan
remedial dan penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil
assesment. Buku siswa yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi
siswa yang dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan
kemampuan siswa berkebutuhan khusus. Kami berharap buku ini bisa
bermanfaat bagi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di
sekolah. Salain itu, buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah,
Pengawas, Orangtua, dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka
meningkatkan mutu dan layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus.