Baca bukuBangsaku
Share:
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran
2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan
Layanan Khusus (Dit.PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan
ajar siswa dan buku guru untuk 6 mata pelajaran (Matematika, PPKN,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya dan Penjaskor) dengan 3
jenis ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4
jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang,
dan Autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti
kegiatan pembelajaranan dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaranan dalam buku ini menerapkan pendekatan
saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah
kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan
ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk
mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan
penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat
dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian
diri.
2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Dit. Pendidikan Khusus dan
Layanan Khusus (Dit.PPKLK) Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi
Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013, dan seperangkat bahan
ajar siswa dan buku guru untuk 6 mata pelajaran (Matematika, PPKN,
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya dan Penjaskor) dengan 3
jenis ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3 tema untuk 4
jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan, tunagrahita sedang,
dan Autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini sangat bergantung
pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa selama mengikuti
kegiatan pembelajaranan dan mempelajari bahan ajar yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaranan dalam buku ini menerapkan pendekatan
saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah
kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap) dan
ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri
secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada penilaian otentik untuk
mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat dikembangkan siswa dan
penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai keperluan. Penilaiannya dapat
dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa sendiri melalui program penilaian
diri.
- Format:PDF
- Pages:226 pages
- File Size:8.23 MB
- Publication Date:21 Nov 2024
- ISBN:978-602-358-336-2
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
