Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya
dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai peserta didik yang sesuai dengan kekhususunnya juga
disesuaikan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk memastikan
ketercapaian kompetensi yang diinginkan tersebut. Buku yang ditulis dengan
mengacu pada kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan proses
pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur
dengan proses penilaian yang sesuai.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas 3 SLB tuna
grahita ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang harus
dilakukan peserta didik Kelas 3 khususnya anak tuna grahita untuk mencapai
kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih
dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas, 3 SLB tuna grahita yang
sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak
melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana
kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan
lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi
pembelajaran yang selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efisensi
materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada
kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran
berbasis aktivitas. Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik.
Dengan demikian buku ini
mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan temanteman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang
pemanfaatannya adalah dengan peserta didik mempraktikkan materi-materi
kegiatan yang tercantum didalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku
yang materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Kata Pengantar
- iv -
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan peserta didik
untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang
digunakan dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi berani untuk
mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya.
Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik
dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat
memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang
sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan
perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca
memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan
pada edisi berikutnya. Atas kontribusi tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudahmudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan
dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka