Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah swt. Yang telah memberikan kekuatan,
kesempatan, kesehatan, petunjuk, serta kamampuan kepada penulis untuk
menyelesaikan penulisan buku: Tematik terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
dengan Tema:” Lingkungan Bersih dan Sehat di Sekolah” ini.
Buku ini secara khusus dirancang untuk membantu siswa dan guru dalam
pembelajaran di sekolah. Pembahasan buku ini mengacu pada silabus pembelajaran
yang telah ditetapkan serta disesuiakan dengan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pendidikan Khusus.
Sejalan dengan tuntutan kemajuan dan perkembangan pendidikan, buku ini
disusun dengan harapan, dapat menjadi salah satu sumber belajar bagi anak
berkebutuhan khusus di sekolah. Uraian buku Ini dibagi dalam 4 subtema yaitu: Subtema
1 Membersihkan ruang kelasku, Subtema 2 Membersihkan Halaman Sekolahku,
Subtema 3 Membersihkan Taman Sekolahku dan Subtema 4 Membersihkan
Perpustakaan Sekolahku.
Pebahasan materi dalam buku ini di upayakan sesuai dengan kebutuhan praktis
di lapangan. Disamping itu , penulis juga telah berusaha menyajikannya sedemikian
rupa agar mudah dipahami oleh pembaca. Dalam buku ini mengacu pada pembelajaran
saintifik. Setiap subtema terdapat 6 pembelajaran. Dimana di pembelajaran ke 6
ditambahkan rangkaian pengulangan materi, sekarang aku bisa dan latihan dari
pembelajaran 1 s.d 5. Dengan demikian, diharapkan pembaca akan dapat langsung
merefleksi materi pelajaran, membuka kreatif siswa dan guru dalam proses belajar
mengajar. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada: Direktorat pendidikan dasar dan Menengah Pendidikan
Khusus dan Layananan Khusus (PKLK), kepada Pusat Kurikulum dan Perbukuan
(PUSKURBUK), Team telaah yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas kepada
penulis untuk menyusun buku ini. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada
teman-teman guru yang telah memberikan masukkan dan saran selama proses
penulisan buku ini, serta tak lupa kepada siswa-siswi sekolah luar biasa yang telah
memberikan inspirasi sehingga buku ini dapat terwujud.
Sebagai kata akhir, penulis berharap dan berdoa semoga buku ini dapat
memberikan manfaat khususnya bagi anak berkebutuhan khusus dalam
mengembangkan segala kompetensi yang ada dan dapat dikembangkan secara
maksimal.
Penulis menyadari bahwa dalam buku ini masih banyak kelemahan dan
kekurangan, baik substansi maupun teknis penulisan. Karena itu, diharapkan kritik dan
saran dari semua pembaca untuk penyempurnaan buku ini, dan atas kritik dan saran,
masukkan untuk perbaikan dari pembaca diucapkan terima kasih.