Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis
kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang
harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses
pembelajaran dan penilaian yang diperlukan untuk
memastikan ketercapaian kompetensi yang diinginkan
tersebut. Buku yang ditulis dengan mengacu pada
kurikulum ini harusnya dirancang dengan menggunakan
proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai
kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses
penilaian yang sesuai.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk
Siswa Kelas III SDLB Autis ini ditulis sebagai jalan tengah
diantara keinginan-keinginan tersebut. Bukannya tanpa
buku, melainkan ada buku yang memuat materi minimal
berisi kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta
didik Kelas III SDLB Autis untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik
terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta
didik Kelas III SDLB Autis, yang sesuai perkembangannya
lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak
melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran
transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan
dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu,
pembelajaran multidisipliner-interdisipliner diwujudkan
agar tumpang tindih antar materi pembelajaran yang
selama ini terjadi dapat dihindari demi tercapainya efi
sensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya
oleh peserta didik.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran
yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku
ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas.
Di dalamnya dirancang urutan pembelajaran yang
dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus
dilakukan peserta didik. Dengan demikian buku ini
mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik
bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk
mencapai kompetensi tertentu; buku yang
pemanfaatannya adalah dengan peserta didik
mempraktikkan materi-materi kegiatan yang tercantum
di dalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku
yang materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus
dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan
dalam Kurikulum 2013, peserta didik diajak menjadi
berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia
dan terbentang luas di sekitarnya.
Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan
daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan
pada buku ini sangat penting. Guru dapat
memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatankegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber
dari lingkungan sosial dan alam.
Sebagai edisi pertama, buku ini sangat terbuka dan
perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan.
Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan
kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi
tersebut, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan
kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia
pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi
seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).