Baca bukuAir
Share:
Pada tahun pembelajarn 2014/2015 kurikulum 2013 mulai diterapkan di
sekolah-sekolah pendidikan khusus. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin
mewujudkan anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi
generasi yang produktif, kreatif dan berkarakter. Pembelajaran konvensional
yang berpusat pada guru diubah menjadi pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan pada perubahan pola
pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pembelajaran
pasif menjadi aktif. Kegiatan pembelajaran dirancang untuk
mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan ketrampilan) siswa
melalui aktivitas yang bervariasi. Sudah menjadi komitmen bersama bahwa
hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak boleh menjadi
halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang mandiri dan
berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus ini disusun dengan mengakomodasi hambatan
dan karakteristik peserta didik mulai dari kompetensi inti, kompetensi dasar
maupun silabusnya. Buku kurikulum pendidikan khusus ini disesuaikan
dengan kondisi hambatan siswa dimana kemampuan mereka yang terbatas
sehingga membutuhkan pembelajaran yang spesifik, pembelajaran dengan
melakukan aktivitas nyata. Buku ini diperuntukkan bagi siswa yang belajar di
sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas khusus. Sementara bagi
peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar di sekolah reguler dengan
model kelas inklusif, mereka mengikuti kurikulum reguler.
sekolah-sekolah pendidikan khusus. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin
mewujudkan anak-anak berkebutuhan khusus di Indonesia tumbuh menjadi
generasi yang produktif, kreatif dan berkarakter. Pembelajaran konvensional
yang berpusat pada guru diubah menjadi pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik. Kurikulum 2013 menekankan pada perubahan pola
pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran jejaring, dari pembelajaran
pasif menjadi aktif. Kegiatan pembelajaran dirancang untuk
mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan ketrampilan) siswa
melalui aktivitas yang bervariasi. Sudah menjadi komitmen bersama bahwa
hambatan yang ada pada anak berkebutuhan khusus tidak boleh menjadi
halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang mandiri dan
berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa.
Kurikulum pendidikan khusus ini disusun dengan mengakomodasi hambatan
dan karakteristik peserta didik mulai dari kompetensi inti, kompetensi dasar
maupun silabusnya. Buku kurikulum pendidikan khusus ini disesuaikan
dengan kondisi hambatan siswa dimana kemampuan mereka yang terbatas
sehingga membutuhkan pembelajaran yang spesifik, pembelajaran dengan
melakukan aktivitas nyata. Buku ini diperuntukkan bagi siswa yang belajar di
sekolah luar biasa atau di sekolah reguler pada kelas khusus. Sementara bagi
peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar di sekolah reguler dengan
model kelas inklusif, mereka mengikuti kurikulum reguler.
- Format:PDF
- Pages:145 pages
- File Size:11.52 MB
- Publication Date:14 May 2024
- ISBN:978-602-358-215-0
- Bahasa:Indonesia
Lihat Buku
