Kebijakan Direktorat PKLK terkait Peraturan Dirjen Dikdasmen
Nomor 10 Tahun 2017 tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar, serta Pedoman Implementasi Kurikulum
2013 berdampak pada proses pembelajaran bagi peserta didikberkebutuhan khusus. Hal ini mengimplikasikan pentingnyapenataan ulang aktivitas pembelajaran yang dikemas dalam
dokumen Buku Siswa dan Buku Guru.
Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas VIIISMPLB/MTsLB ini mengacu pada Kurikulum 2013. Buku ini
merupakan panduan aktivitas peserta didik dalam pembelajaranyang dirancang untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuandan keterampilan serta diukur melalui proses penilaian otentik.
Karakteristik kompetensi yang berbeda menghendakipendekatan pembelajaran yang berbeda. Implikasinya, aktivitasdalam Buku Siswa ini dirancang berbasis karakteristik kompetensiyang akan dicapai yaitu pembelajaran langsung (direct teaching)
untuk kompetensi pengetahuan yang bersifat mastery danketerampilan yang bersifat developmental; serta aktifitaspembelajaran tidak langsung (in direct teaching) untuk kompetensisikap.
Kompetensi yang diharapkan dari seorang lulusanSMPLB/MTsLB adalah kemampuan pikir dan tindak yang produktifdan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret. Kemampuan lainyang diharapkan dalam kompetensi inti, salah satunya adalahkemampuan untuk menyajikan pengetahuan dalam bahasa yangjelas, logis dan sistematis, dalam karya yang estetis, atau dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sehat, beriman,danberakhlak mulia.
Kompetensi itu dirancang untuk dicapai melalui prosespembelajaran berbasis penemuan (discovery learning), kegiatankegiatan

berbentuk tugas (project based learning), danpenyelesaiaan masalah (problem solving based learning) yang
mencakup proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,mengasosiasi, dan mengomunikasikan.