Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai
memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB. Pemberlakuan
kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam buku teks pelajaran sebagai salah
satu sarana pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan
khusus dirumuskan secara terpadu meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan
mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui
Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran untuk SDLB
kelas I, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10 tahun 2017 tentang
Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dan Pedoman Imlementasi

Buku teks pelajaran untuk siswa Tema 8 Profesi untuk siswa dengan autisme ditulis
dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa dengan autisme
lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi
melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang
dikaitkan dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus dipahami.
Buku teks pelajaran SDLB kelas IV dirancang menjadi 8 tema untuk setiap ketunaan.
Tema 1 s.d. 7 dikembangkan masing-masing dalam 4 subtema dan setiap subtema
dibuat dalam 5 pembelajaran. Untuk tema 8 dikembangkan dalam 3 subtema,
Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
masing-masing subtema dibuat dalam 5 pembelajaran.