Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai
memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB. Pemberlakuan
kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapan buku teks pelajaran sebagai
salah satu sarana pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013. Kurikulum
pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu meliputi kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini
dikembangkan dengan mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
P
ada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran
untuk SDLB kelas IV, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10 tahun
2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dan
Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku teks pelajaran
untuk guru Tema 2 Keberagaman Lingkungan untuk Tunanetra, ditulis dengan
pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa tunanetra lebih mudah
memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi melalui
proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang dikaitkan
dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus dipahami.
Buku guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi buku siswa
di kelas dan memahami metodologi pembelajaran tematik, karakteristik siswa
tunanetra, pemetaan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), dan indikator,
serta teknik-teknik penilaian untuk siswa tunanetra pada tingkat SDLB kelas IV.
Buku guru ini juga diharapkan membantu guru dalam melakukan remedial dan
penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan yang disesuaikan
dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil assesment. Buku siswa
yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa yang dapat dipadukan
dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan kemampuan siswa berkebutuhan
khusus.