Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Ke budayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam buku teks
pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi
Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus d irumuskan secara terpadu
meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi
kebutuhan siswa pada setiap ketunaan. Pada tahun pelajaran 2018/2019
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan PK
dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran untuk SDLB kelas IV, yang sudah
disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10 tahun 2017 tentang Stuktur
Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dan Pedoman
Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus. Buku teks pelajaran untuk
guru Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat untuk Tunanetra, ditulis dengan
pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa tunanetra lebih
mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi
melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang
dikaitkan dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus
dipahami. Buku guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi buku
siswa di kelas dan memahami metodoligi pembelakjaran tematik,
karakteristik siswa tunanetra, pemetaan kompetensi inti (KI), kompetensi
dasar (KD), dan indikator, serta teknik-teknik penilaian untuk siswa
tunanetra, pada tingkat SDLB kelas IV. Buku guru ini juga diharapkan
membantu guru dalam melakukan remedial dan penambahan materi
pengayaan bagi siswa yang membutuhkan yang disesuaikan dengan tingkat
kemampuan siswa berdasarkan hasil assesment. Buku siswa yang ada
merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa yang dapat dipadukan
dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan kemapuan siswa Tematik SDLB
kelas I dan IV Buku Guru berkebutuhan khusus. Kami berharap buku ini bisa
bermanfaat bagi siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan belajarmengajar

di sekolah. Selain itu, buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh
Kepala Sekolah, Pengawas, Orangtua, dan pihak-pihak yang berkepentingan
dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan bagi siswa
berkebutuhan khusus. Selain diperuntukkan bagi siswa yang belajar di