Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapan buku teks
pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi
Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu
meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi
kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2019/2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus mempersiapkan buku teks
pelajaran untuk SMPLB kelas VIII, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen
Nomor 10 tahun 2017 tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan
Kompetensi Inti dan Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan
Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 2 Tumbuhan Sahabatku untuk
tunarungu ditulis dengan pendekatan pembelajaran tematik terpadu agar
siswa tunarungu lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat
mencapai kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan
tema-tema tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks
lingkungan yang harus dipahami. Buku guru ini membantu guru dalam
membelajarkan materi buku siswa di kelas dan memahami metodologi
pembelajaran tematik, karakteristik siswa tunarungu, pemetaan Kompetensi
Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD) dan indikator, serta teknik-teknik penilaian
untuk siswa tunarungu pada tingkat SMPLB kelas VIII.
Buku guru ini juga diharapkan dapat membantu guru dalam melakukan
remedial dan penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil
assesment. Buku siswa yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi
siswa yang dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan
kemampuan siswa berkebutuhan khusus. Kami berharap buku ini bisa
bermanfaat bagi guru dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di
sekolah. Selain itu, buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah,
Pengawas, Orang tua, dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka
meningkatkan mutu dan layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus.