Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapan buku teks
pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi
Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu
meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi
kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2019/2020 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran
untuk SMPLB kelas VII, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor
10/D/KR/2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi
Inti dan Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk siswa Tema 2 Tumbuhan Sahabatku untuk
Tunarungu, ditulis dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar
siswa tunarungu lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat
mencapai kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan
tema-tema tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks
lingkungan yang harus dipahami. Buku teks pelajaran SMPLB kelas VIII
dirancang menjadi 8 tema untuk setiap ketunaan. Tema 1 s.d. 7 dikembangkan
masing-masing dalam 4 subtema dan setiap subtema dibuat dalam 3
pembelajaran. Untuk tema 8 dikembangkan dalam 3 subtema, masing-masing
subtema dibuat dalam 3 pembelajaran.
Buku teks pelajaran ini mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi yang
memuat rencana pembelajaran yang berbasis aktivitas dan merupakan
penjabaran rerata yang bisa dinaikkan atau diturunkan oleh guru sesuai
dengan kemampuan siswa berkebutuhan khusus. Buku ini merupakan salah
satu sumber belajar bagi siswa yang dapat dipadukan dengan sumber belajar
lainnya sesuai dengan kemapuan siswa berkebutuhan khusus. Kami berharap
buku ini bisa bermanfaat bagi siswa dan guru dalam melaksanakan kegiatan
belajar-mengajar di sekolah. Selain itu, buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh
Kepala Sekolah, Pengawas, Orangtua, dan pihak-pihak yang berkepentingan
dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan bagi siswa
berkebutuhan khusus. Selain diperuntukkan bagi siswa yang belajar di Sekolah
Luar Biasa, buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh siswa berkebutuhan khusus
yang belajar di sekolah inklusi. Saran dan kritikan yang sifatnya membangun
dari berbagai pihak sangat kami harapkan.