Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di
seluruh SLB. Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam
buku teks pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam
implementasi Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan
secara terpadu meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan
mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.

Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku
teks pelajaran untuk SMPLB kelas VII, yang sudah disesuaikan dengan
Perdirjen Nomor 10 tahun 2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar
dan Kompetensi Inti dan Pedoman Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan
Khusus.

Buku teks pelajaran untuk guru Tema 1 Hidup Sehat untuk Tunanetra,
ditulis dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa
tunanetra lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat
mencapai kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan
tema-tema tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks
lingkungan yang harus dipahami. Buku guru ini membantu guru dalam
membelajarkan materi buku siswa di kelas dan memahami metodoligi
pembelakjaran tematik, karakteristik siswa tunanetra, pemetaan kompetensi
inti (KI), kompetensi dasar (KD), dan indikator, serta teknik-teknik penilaian
untuk siswa tunanetra, pada tingkat SMPLB kelas VII.

Buku guru ini juga diharapkan membantu guru dalam melakukan
remedial dan penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan
yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil
assesment. Buku siswa yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi
siswa yang dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan
kemapuan siswa Tematik SMPLB kelas VII Buku Guru berkebutuhan khusus.
Kami berharap buku ini bisa bermanfaat bagi siswa dan guru dalam
melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Selain itu, buku ini juga
dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah, Pengawas, Orangtua, dan pihakpihak
yang
berkepentingan
dalam
rangka
meningkatkan
mutu
dan
layanan

pendidikan
bagi
siswa
berkebutuhan
khusus.