Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang tidak
hanya fokus pada kecerdasan kognitif saja tetapi merupakan keterpaduan
antara kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilaan yang harus
dikuasai peserta didik. Agar buku ini dapat mencapai tujuannya yaitu
mempermudah melaksanakan pembelajaran tematik terpadu maka di
dalamnya juga telah dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang
diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Buku panduan ini disusun dengan pendekatan pembelajaran tematik
terpadu. Pemilihaan pendekatan ini paling tidak didasarkan pada dua alasan.
Pertama, peserta didik Kelas VII SMPLB Autis yang sesuai perkembangannya
lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar melalui tema-tema
mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang
diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya.
Kedua, melalui pendekatan
terpadu, pembelajaran multidisiliner-
interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran
dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan
efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.
Buku panduan ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan
yang harus dilakukan oleh guru dan peserta didik terkait dengan buku siswa
untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku ini sangat bermafaat
bagi guru ketika mempraktekkan materi-materi yang tercantum dalam buku
siswa. Dalam buku panduan ini ditekankan bahwa sumber belajar tidak
hanya pada guru. Akan tetapi guru dituntut untuk mengajak peserta didik
mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di lingkungan
sekitarnya. Guru juga dituntut melakukan inovasi-inovasi untuk memperkaya
dan mempermudah peserta didik dalam menyerap dan memahami materi
dengan melakukan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang
bersumber pada lingkungan sekitar peserta didik.
Pepatah mengatakan “taka ada gading yang tak retak”, tidak ada
kesempurnaan kecuali milik Tuhan Yang Maha Kuasa. Meskipun penyusunan
buku panduan edisi pertama ini telah dilakukan dengan penuh ketelitian dan
kehati-hatian kami meyakini masih banyak yang harus diperbaiki. Untuk itu,
kami mengundang para pembaca untuk memberikan masukan baik itu
berupa kritik maupun saran untuk perbaian edisi berikutnya. Atas
kontribusinya tersebut, kami mengucapkan terimakasih. Semoga kita semua
dapat memberikan yang tebaik untuk kemajuan dunia pendidikan pada
umumnya, dan pendidikan bagi anak Autis khususnya.