Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai
memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB. Pemberlakuan
kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam buku teks pelajaran sebagai salah
satu sarana pendukung dalam implementasi Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan
khusus dirumuskan secara terpadu meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan
mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui
Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran untuk SDLB
kelas I, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10 tahun 2017 tentang
Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dan Pedoman
Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 6 Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku
ditulis dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa autis lebih
mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai kompetensi melalui
proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema tertentu yang dikaitkan
dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang harus dipahami. Buku guru ini
membantu guru dalam membelajarkan materi buku siswa di kelas dan memahami
metodologi pembelajaran tematik, karakteristik siswa autis pemetaan kompetensi
inti KI), kompetensi dasar (KD), dan indikator, serta teknik-teknik penilaian untuk
siswa autis pada tingkat SDLB kelas I.
Buku guru ini juga diharapkan membantu guru dalam melakukan remedial dan
penambahan materi pengayaan bagi siswa yang membutuhkan yang disesuaikan
dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan hasil assesment. Buku siswa yang
ada merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa yang dapat dipadukan dengan
sumber belajar lainnya sesuai dengan kemapuan siswa berkebutuhan khusus. Kami
berharap buku ini bisa bermanfaat bagi siswa dan guru dalam melaksanakan
kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Selain itu, buku ini juga dapat dimanfaatkan
oleh Kepala Sekolah, Pengawas, Orangtua, dan pihak-pihak yang berkepentingan
dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan
khusus.
Selain diperuntukkan bagi siswa yang belajar di sekolah luar biasa, buku ini juga
dapat dimanfaatkan oleh siswa berkebutuhan khusus yang belajar di sekolah
inklusif. Saran dan kritikan yang sifatnya membangun dari berbagai pihak sangat
kami harapkan. Melalui kesempatan ini kami menyampaikan banyak terima kasih
kepada Saudara Dewi Indriyani, M.Pd sebagai penulis, Saudara Erma Kumala Sari,
S.Psi., M.Psi., Psikolog sebagai penelaah, dan Saudara Toto Rianto sebagai ilustrator
yang telah mencurahkan pemikirannya untuk mempersiapkan buku ini dengan baik.