Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi yang tidak
hanya fokus pada kecerdasan kognitif saja tetapi merupakan keterpaduan
antara kompetensi sikap, pengetahuan dan ketrampilaan yang harus
dikuasai siswa. Agar buku ini dapat mencapai tujuannya yaitu
mempermudah melaksanakan pembelajaran tematik terpadu maka di
dalamnya juga telah dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang
diperlukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.
Buku panduan ini disusun dengan pendekatan pembelajaran
tematik terpadu. Pemilihaan pendekatan ini paling tidak didasarkan pada
dua alasan. Pertama, siswa Kelas IV Tunadaksa yang sesuai
perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar
melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana
kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks siswa dan
lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisiliner- interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi
mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi
pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh siswa.
Buku panduan ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan
yang harus dilakukan oleh guru dan siswa terkait dengan buku siswa untuk
mencapai kompetensi yang diharapkan. Buku ini sangat bermafaat bagi
guru ketika mempraktekkan materi-materi yang tercantum dalam buku
siswa. Dalam buku panduan ini ditekankan bahwa sumber belajar tidak
hanya pada guru. Akan tetapi guru dituntut untuk mengajak siswa mencari
sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di lingkungan
sekitarnya. Guru juga dituntut melakukan inovasi-inovasi untuk
memperkaya dan mempermudah siswa dalam menyerap dan memahami
materi dengan melakukan kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan