!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di seluruh SLB.
Pemberlakuan kurikulum tersebut diikuti dengan penyiapan buku teks
pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi
Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu
meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus
dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi
kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks pelajaran
untuk SDLB kelas I, yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor 10 tahun
2017 tentang Struktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti dan
Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 6 Benda, Hewan, dan Tanaman di
Sekitarku untuk Tunadaksa ditulis dengan pendekatan Pembelajaran Tematik
Terpadu agar siswa Tunadaksa lebih mudah memahami pengetahuan faktual.
Siswa dapat mencapai kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner
dengan tema-tema tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks
lingkungan yang harus dipahami.
Buku guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi buku siswa
di kelas dan memahami metodologi pembelajaran tematik, karakteristik
siswa tunadaksa pemetaan kompetensi inti (KI) kompetensi dasar (KD), dan
indikator, serta teknik-teknik penilaian untuk siswa tunadaksa pada tingkat
SDLB kelas I.
Buku guru ini juga diharapkan membantu guru dalam melakukan remedial
dan penambahan materi pengayaan bagi siswa berdasarka hasil assessment.
Buku siswa yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi siswa yang
dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan kemampuan
siswa berkebutuhan khusus. Kami berharap buku ini bisa bermanfaat bagi
siswa dan guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar di sekolah.
Selain itu buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah, Pengawas,
Orangtua dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka meningkatkan
mutu dan layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus.