Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi.
Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik.
Dalam kurikulum ini dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian
diperlukan peserta didik mencapai kompetensi yang diharapkan
dikuasai peserta didik setelah menyelesaikan proses pembelajaran.
Buku yang ditulis mengacu pada kompetensi dasar dan kompetensi
inti lalu dirumuskan dalam berbagai indikator pembelajaran.
Buku Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas V SDLB
dengan autisme yang kemampuannya di bawah rata-rata, ini ditulis
sebagai jalan tengah di antara berbagai kemampuan peserta didik
dengan autisme yang memiliki rentang kemampuan dari yang paling
rendah hingga kemampuan tingkat tinggi (high function). Buku ini
memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang harus
dilakukan peserta didik Kelas V dengan autisme yang
kemampuannya di bawah rata-rata untuk mencapai kompetensi
yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih
dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas V Sekolah
Dasar dengan autisme yang sesuai perkembangannya lebih mudah
memahami pengetahuan faktual dengan bantuan media visual.
Media visual sebaiknya mengikuti urutan dari benda aslinya, foto
atau gambar. Peserta didik diajak melalui tema-tema mengikuti
proses pembelajaran antar disiplin ilmu di mana kompetensi yang
diajarkan dikaitkan dengan kemampuan peserta didik dan
lingkungannya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran
multidisipliner dapat diwujudkan agar tumpang tindih antar materi
mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi
pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.