Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun ajaran
2014/ 2015. Sehubungan dengan hal tersebut, Direktorat Pembinaan
Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar dan Menengah sudah menyiapkan seperangkat standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar kurikulum SMALB 2013,
dan seperangkat bahan ajar siswa dan buku guru untuk 5 mata pelajaran
(Matematika, PPKN, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Seni Budaya)
dengan 3 jenis ketunaan: tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa serta 3
tema untuk 4 jenis ketunaan: tunadaksa sedang, tunagrahita ringan,
tunagrahita sedang, dan Autis. Keberhasilan peningkatan kompetensi ini
sangat bergantung pada keyakinan, kemauan, dan kerja keras siswa
selama mengikuti kegiatan pembelajaran dan mempelajari bahan ajar
yang tersedia ini.
Kegiatan pembelajaran dalam buku ini menerapkan pendekatan
saintifik yang memungkinkan Siswa tidak hanya mengembangkan ranah
kognitif (pengetahuan) tetapi juga mengembangkan ranah afektif (sikap)
dan ranah psikomotor (keterampilan) sehingga siswa dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi individu kreatif, inovatif, produktif dan
berkarakter. Selain itu, penilaian dalam buku ini diarahkan pada
penilaian otentik untuk mengetahui sejauh mana ketiga ranah itu dapat
dikembangkan siswa dan penilaian dapat dilakukan kapan saja sesuai
keperluan. Penilaiannya dapat dilakukan baik oleh guru atau oleh siswa
sendiri melalui program penilaian diri.
Semua ahli pendidikan sepakat bahwa semua siswa termasuk
siswa SMALB punya potensi. Artinya, tidak ada satupun siswa yang tidak
mampu mencapai kompetensi dasar yang sudah ditetapkan dalam kurikulum.Ketika siswa belum mencapai kompetensi biasanya lebih banyak
disebabkan karena ketidakyakinan siswa dengan potensi dirinya selain
karena kekurangan waktu belajar dan kekurang-seriusan siswa membaca/menekuni bahan ajar yang tersedia.
v
Buku Siswa
Buku ini memuat banyakkegiatan pembelajaran variatif yang mendorong siswamelakukan kegiatan kreatif dan inovatif. Karena itu,
bacalahbuku ini secara teliti dan penuh semangat. Lakukanlahsemua
kegiatan yang disarankan dalam buku ini. Siswa tidak perlu merasa takut
salah dan gagal selamamelakukannya, karena pada dasarnya kesalahan
dan kegagalan itu sebagai awal keberhasilan.
Yakinlah.
Jakarta, Juni 20