Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun
ajaran 2014/2015. Dalam perangkat Kurikulum 2013 SMALB,
Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit PKLK)
Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah sudah menyiapkan
Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan
Kompetensi Dasar. Dengan demikian, Kurikulum 2013 SMALB
merupakan kurikulum berbasis kompetensi. Dalam kurikulum
ini dirumuskan secara terpadu tiga ranah kompetensi yaitu
sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Bagaimana seharusnya
buku yang digunakan sebagai bahan ajar sesuai Kurikulum
2013? Buku yang ditulis sebagai bahan ajar dengan mengacu
pada Kurikulum 2013 SMALB harusnya dirancang dengan
menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk
mencapai kompetensi.
Untuk mencapai kompetensi pada siswa tunagrahita
ditulislah buku dengan pembelajaran tematik yang
memadukan beberapa mata pelajaran, yaitu PPKN, Bahasa
Indonesia, IPA, IPS, Matematika, SBDP, dan PenjasOrkes.
Kegiatan pembelajaran dalam buku menerapkan pendekatan
saintifik yang di dalamnya termuat kegiatan mengamati,
menanya, mencari informasi, menalar, dan
mengomunikasikan. Kegiatan yang mengacu pada pendekatan
saintifik tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan
tetapi juga mengembangkan ranah sikap dan keterampilan.
Dengan berbagai kegiatan menyenangkan baik yang dilakukan
v
secara individu dan kelompok yang ada dalam buku, siswa
diharapkan dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi
individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Buku Bangsaku ini terdiri atas tiga subtema yaitu
Makanan Daerahku, Kerajinan Tradisional, dan Kesenian
Tradisional. Setiap subtema dalam buku ini terdiri atas enam
pembelajaran. Penentuan banyak subtema dan banyak
pembelajaran mempertimbangkan kemampuan siswa
tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran. Buku Bangsaku
memuat pembelajaran berbasis aktivitas. Bersama guru dan
teman-teman sekelas, siswa melakukan berbagai kegiatan
untuk mencapai kompetensi tertentu.
Tak ada gading yang tak retak, artinya tak ada sesuatu
yang sempurna. Demikian pula dalam penulisan buku ini
masih banyak kekurangan. Penulis berharap para pembaca
memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut, penulis
ucapkan terimakasih. Mudah-mudahan buku ini dapat
memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan di
Indonesia.