Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di
seluruh SLB. Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapan buku
teks pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam implementasi
Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan secara terpadu
meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai
oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan mengakomodasi kebutuhan
siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan buku teks
pelajaran untuk SDLB kelas IV yang sudah disesuaikan dengan Perdirjen Nomor
10 tahun 2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti
dan Pedoman Imlementasi Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus.
Buku teks untuk guru Tema 5 Hidup Bersih dan Sehat untuk kelas IV Tunarungu,
ditulis dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar guru tunarungu
lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai
kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema
tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks lingkungan yang
harus dipahami. Buku Guru ini membantu guru dalam membelajarkan materi
Buku Siswa di kelas dan memahami metodoligi pembelajaran tematik,
karakteristik siswa tunarungu pemetaan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar
(KD), dan indikator, serta teknik-teknik penilaian untuk siswa tunarungu pada
tingkat SDLB kelas IV. Buku Guru ini juga diharapkan membantu guru dalam
melakukan remedial dan penambahan materi pengayaan bagi siswa yang
membutuhkan yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa berdasarkan
hasil assesment. Buku Guru yang ada merupakan salah satu sumber belajar bagi
guru yang dapat dipadukan dengan sumber belajar lainnya sesuai dengan
kemapuan siswa Tematik SDLB kelas I dan IV Buku Siswa berkebutuhan khusus.
Kami berharap buku ini bisa bermanfaat bagi siswa dan guru dalam
melaksanakan kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Selain itu, buku ini juga
dapat dimanfaatkan oleh Kepala Sekolah, Pengawas, Orangtua, dan pihak-pihak
yang berkepentingan dalam rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan
bagi siswa berkebutuhan khusus.