Pada tahun pelajaran 2014/2015 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan mulai memberlakukan Kurikulum 2013 Pendidikan Khusus di
seluruh SLB. Pemberlakuan kurikulum tersebut, diikuti dengan penyiapam
buku teks pelajaran sebagai salah satu sarana pendukung dalam
implementasi Kurikulum 2013. Kurikulum pendidikan khusus dirumuskan
secara terpadu meliputi kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang harus dikuasai oleh siswa. Kurikulum ini dikembangkan dengan
mengakomodasi kebutuhan siswa pada setiap ketunaan.
Pada tahun pelajaran 2018/2019 Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan PK dan LK mempersiapkan
buku teks pelajaran untuk SDLB kelas I, yang sudah disesuaikan dengan
Perdirjen Nomor 10 tahun 2017 tentang Stuktur Kurikulum, Kompetensi
Dasar dan Kompetensi Inti dan Pedoman Implementasi Kurikulum 2013
Pendidikan Khusus.
Buku teks pelajaran untuk guru Tema 1 Diriku untuk Tunanetra, ditulis
dengan pendekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar siswa tunanetra
lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Siswa dapat mencapai
kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tematema

tertentu yang dikaitkan dengan keterampilan dan konteks
lingkungan yang harus dipahami. Buku guru ini membantu guru dalam
membelajarkan materi buku siswa di kelas dan memahami metodologi
pembelajaran tematik, karakteristik siswa tunanetra, pemetaan
kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), dan indikator, serta teknikteknik
penilaian
untuk
siswa
tunanetra,
pada
tingkat

SDLB
kelas
I.