• 09 Februari 2023
• 284

Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 3/P/2023

• 07 Februari 2023
• 684

Surat Edaran tentang Pendaftaran Implementasi Kurikulum Merdeka Secara Mandiri TA 2023/2024

• 18 Desember 2022
• 334

Skema Sertifikasi Kompetensi Bagi Penyandang Disabilitas Pada 10 Bidang Keterampilan

• 11 Oktober 2022
• 381

Buku Teks Braile

• 01 Oktober 2022
• 608

Aplikasi Buku Digital Pendidikan Khusus

• 15 September 2022
• 673

Perencanaan Berbasis Data Bagi Satuan SLB Tahun 2022

• 20 Juli 2022
• 474

Petunjuk pelaksanaan Apresiasi menulis praktik baik literasi masyarakat tahun 2022

• 20 Juli 2022
• 301

Petunjuk Pelaksanaan Apresiasi Publikasi Foto Dan Video Keaksaraan

• 20 Juli 2022
• 340

Petunjuk Pelaksanaan Anugerah Aksara Bagi Pemerintah Daerah Dan Penggiat Pendididkan Keaksaraan Tahun 2022

• 20 Juli 2022
• 328

Petunjuk Pelaksanaan Apresiasi Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Kreatif Rekreatif TAhun 2022

• 20 Juli 2022
• 199

Petunjuk Pelaksanaan Apresiasi Video DAn Foto Literasi Masyarakat Tahun 2022

• 20 Juli 2022
• 245

Revisi Renstra Direktorat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus Tahun 2020-2024

• 19 Juli 2022
• 655

Koordinasi Kegiatan Pemanfaatan Rapor Pendidikan Dan Arkas/Markas Tahun 2022

• 12 Juli 2022
• 498

KOORDINASI PMO SLB PENGGERAK TAHUN 2022

• 05 Juli 2022
• 0

LAKIP Direktorat Pendidikan Masyarakat Dan Pendidikan Khusus Tahun 2021

• 05 Juli 2022
• 254

Perjanjian Kinerja Tahun 2022 Direktur Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus DenganDirektur Jenderal PAUD, Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

• 09 Juni 2022
• 537

Materi Rakor Dan Pendampingan Program SLB Penggerak Angkatan 2 Tahun 2022

• 22 Maret 2022
• 1467

Pedoman Pelaksanaan Bantuan Operasional penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Dasar Tahun 2022

• 12 Februari 2022
• 273

NOMOR 591 9/H l /SK.02.01/2022

• 04 November 2021
• 1093

Panduan pembelajaran bagi peserta didik penyandang disabilitas selama masa pandemi COVID 19